¡Sonamos! Músicas y adolescencias en las escuela
Reseña: La educación contemporánea asiste a un agotamiento de ciertas formas y esquemas tradicionales y la educación musical no queda exenta de ello. Lejos de constituirse como un agregado superfluo a las vidas de quienes concurren a la escuela, la música se presenta como fuerte interpeladora de sus...
Guardado en:
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Córdoba
Brujas
2017
|
| Materias: |
| LEADER | 01363nam a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 223291.9.f | ||
| 003 | arsfunl | ||
| 008 | 200806s2017 ARG 000 0 spa d | ||
| 020 | # | # | |a 9789877600858 |
| 040 | # | # | |a HAQ |d Visado |d HAQ |
| 080 | # | # | |a 78 |
| 082 | 0 | # | |a 780.77 |
| 245 | 0 | 1 | |a ¡Sonamos! |b Músicas y adolescencias en las escuela |c Daniela Bartolomé ... [et al.] ; compiladora: Andrea Sarmiento |
| 260 | # | # | |a Córdoba |b Brujas |c 2017 |
| 300 | # | # | |a 195 p. |c 25 cm. |
| 520 | 1 | # | |a Reseña: La educación contemporánea asiste a un agotamiento de ciertas formas y esquemas tradicionales y la educación musical no queda exenta de ello. Lejos de constituirse como un agregado superfluo a las vidas de quienes concurren a la escuela, la música se presenta como fuerte interpeladora de sus identidades. Identidades que están emergiendo desde un complejo entramado de tensiones con diversos actores sociales, institucionales y políticos |
| 530 | # | # | |a Disponible tambien en Internet |u https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/5639/Libro Completo sonamos.pdf?sequence=2 |
| 650 | # | 7 | |a Educación musical |2 unescot |
| 650 | # | 7 | |a Adolescentes |2 vffyl |
| 650 | # | 7 | |a Educación secundaria |2 vffyl |
| 650 | # | 7 | |a Educación de adolescentes |2 vffyl |
| 650 | # | 7 | |a Música |2 vffyl |
| 700 | 1 | # | |a Sarmiento, Andrea |e comp. |
| 700 | 1 | # | |a Bartolomé, Daniela |
| 090 | |a 780.77 |b S842 |i 10006473 |u 9 | ||