Educación Especial Inclusión educativa. Nuevas formas de exclusión
Reseña: Dos preguntas van a atravesar el conjunto de estos escritos: ¿es posible la atención a la diversidad en un mundo signado por la exclusión social?, ¿es factible promover, desde nuestras actuales instituciones educativas, una educación para la diversidad?. Dos preguntas que apuntan al corazón...
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Buenos Aires
Novedades educativas
2003
|
| Series: | Ensayos y Experiencias
49 |
| Materias: |
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| 300 | # | # | |a 123 p. |b il. |c 25 cm. |
| 490 | 0 | # | |a Ensayos y Experiencias |v 49 |
| 520 | 1 | # | |a Reseña: Dos preguntas van a atravesar el conjunto de estos escritos: ¿es posible la atención a la diversidad en un mundo signado por la exclusión social?, ¿es factible promover, desde nuestras actuales instituciones educativas, una educación para la diversidad?. Dos preguntas que apuntan al corazón de las cuestiones sociales e institucionales de hoy, intentando despejar el campo de las retóricas vacías, y que nos acercan a la realidad señalando los máximos riesgos y las mayores responsabilidades: desterrar las prácticas desubjetivantes, resituar la problemática de la educación especial desde una perspectiva de reconstrucción integral del lazo social. Los textos se proponen desentrañar el funcionamiento de un campo, desequilibrar la comodidad de las nuevas palabras que llegaron con la buena intención de quedarse para cambiar las prácticas, esas mismas expresiones que pueden dejar de decir aquello por lo que fueron convocadas: instituir nuevas significaciones, y que, ante los nuevos problemas, corren el riesgo de operar, en una suerte de como si, sin develar las formas de exclusión que hacen aparición: el afuera del adentro. |
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