Existencias: La arquitectura en la articulación entre ISFO, EP y EI, en el marco de la Alfabetización

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Faoro, Claudia
Formato:	Manuscrito
Lenguaje:	Spanish
Materias:	Tesis Educación Política Educativa Política Educacional Política Pública Política Gubernamental Articulación educativa Planificación de la educación Coordinación de la educación Alfabetización Instituto de Enseñanza Superior Formación de Docentes Gestión educacional Evaluación de la educación Santa Fe > Argentina América Latina Tesis de la Maestría en Políticas Públicas para la Educación Maestría en Políticas Públicas para la Educación Educación Inicial Educación primaria Educación Superior Proyecto de Alfabetización Proyecto Continuidad de los aprendizajes NAP