Saltar al contenido
Toggle navigation
Su cuenta
Salir
Entrar
Lenguaje
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Todos los Campos
Título
Autor
Materia
ISBN/ISSN
Buscar
Avanzado
Diálogos, tensiones y criterio...
Comentarios
Citar
Describir
Enviar este por Correo electrónico
Exportar Registro
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Agregar a favoritos
Diálogos, tensiones y criterios en la construcción de una Didáctica Específica para la formación docente en inglés
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal:
Bonadeo, Flavia
Otros Autores:
Gandolfo, Mónica
(co-dir.)
Formato:
Manuscrito
Lenguaje:
Spanish
Materias:
Tesis
Didáctica
Enseñanza
Educación
Inglés
Pedagogía
Tesis de la Maestría en Didácticas Específicas
Maestría en Didácticas Específicas
Enseñanza del inglés
Existencias
Descripción
Comentarios
Ejemplares similares
Vista MARC
Sea el primero en dejar un comentario!
Tu comentario
Primero debe ingresar al sistema
Ejemplares similares
Diálogos, tensiones y criterios en la construcción de una Didáctica Específica para la formación docente en inglés
por: Bonadeo, Flavia
Propuestas didácticas que integran el arte en la enseñanza de la historia en escuelas secundarias de la ciudad de Rosario
por: España, Ana Elena
Perspectivas y prácticas de planificación en la formación docente inicial Una aproximación a la cuestión en los Profesorados de Educación Primaria de la ciudad de Santa Fe
por: Giacone, Carolina Laura
La enseñanza de la escritura con función comunicativa y epistémica en la formación docente Una indagación sobre la producción escrita de los estudiantes
por: Viñas, Fabiana M.
Travesías y representaciones en los manuales de lengua: una perspectiva diacrónica
por: MONACO, fabián R.
Publicado: (2007)
×
Cargando...