Las universidades frente a las demandas sociales y productivas El rol promotor y la capacidad de intervención
Reseña: es el resultado de un proyecto en redes donde participaron tres universidades nacionales: Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Su origen se encontró en la certeza de la distancia física y académica entre l...
Guardado en:
| Formato: | Libro |
|---|---|
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid
Miño y Dávila
2009-2009
|
| Materias: |
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| 020 | # | # | |a 9788492613281 (tomo III) |
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| 245 | 0 | 4 | |a Las universidades frente a las demandas sociales y productivas |b El rol promotor y la capacidad de intervención |c Proyecto Interuniversitario en redes ; Universidad Nacional Misiones ; Universidad de Buenos Aires ; Universidad Nacional de Mar del Plata |
| 260 | # | # | |a Madrid |b Miño y Dávila |c 2009-2009 |
| 300 | # | # | |a 3 v. |c 23 cm. |
| 505 | 0 | 0 | |a Contenido: Tomo 1: Capacidades de los grupos de docencia e investigación -- Tomo 2: Estudio y trabajo de estudiantes universitarios -- Tomo 3: Sinergia pedagógica en universidades argentinas |
| 520 | 1 | # | |a Reseña: es el resultado de un proyecto en redes donde participaron tres universidades nacionales: Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Su origen se encontró en la certeza de la distancia física y académica entre las instituciones académico-científicas del país. Se estudió, en consecuencia, la relación centro-periferia a nivel local, el aislamiento de los centros tradicionales respecto del interior, y la mayor frecuencia de vínculos con el primer mundo. El tema central del proyecto fue las universidades frente a las demandas sociales y productivas y la exploración de la existencia de una sinergia pedagógica, como mutua relación entre las funciones universitarias y los cambios curriculares. Su diseño contempló la triangulación de abordajes al considerar tres grandes unidades de análisis: la política institucional de las universidades en la docencia, la investigación, la transferencia y la extensión; los grupos de investigación y docencia y los estudiantes, en la perspectiva de la valoración pedagógica de las prácticas laborales en los planes de estudios diseñados como la evaluación del estudio-trabajo de los mismos estudiantes avanzados. |
| 650 | # | 7 | |a Universidades |2 vffyl |
| 650 | # | 7 | |a Extensión universitaria |2 vffyl |
| 650 | # | 7 | |a Enseñanza superior |2 vffyl |
| 700 | 1 | # | |a Riquelme, Graciela |e dir. |
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