Introducción a la problemática epistemológica Una perspectiva didáctica de las tensiones en la filosofía de la ciencia
CONSTRUCCIONISMO; FALSACIONISMO; HOLTON, GERALD; POLANYI, MICHAEL; PEDAGOGIA; EDUCACION; CIENCIAS NATURALES; FORMACION DE EDUCADORES; MACCHI, GRACIELA; ORTIZ, MYRIAM
Guardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Rosario, Santa Fe, Argentina
Homo Sapiens
2004
|
| Series: | Educación, conocimiento y cultura
|
| Materias: |
| LEADER | 01372nam a2200385 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 148409.9.f | ||
| 003 | arsfunl | ||
| 008 | 200806s2004 ARG || |000 0|spa d | ||
| 020 | # | # | |a 9508084189 |
| 020 | # | # | |a 9789508084187 |
| 040 | # | # | |d Visado |d HAG |
| 080 | # | # | |a 12 |
| 080 | # | # | |a 165 |
| 082 | 0 | # | |a 121 |
| 100 | 1 | # | |a Datri, Edgardo |
| 245 | 1 | 0 | |a Introducción a la problemática epistemológica |b Una perspectiva didáctica de las tensiones en la filosofía de la ciencia |c Edgardo Datri, Gustavo Córdoba. Colaboradoras: Graciela Macchi, Myriam Ortiz |
| 260 | # | # | |a Rosario, Santa Fe, Argentina |b Homo Sapiens |c 2004 |
| 300 | # | # | |a 278 p. |c 22 cm. |
| 490 | 0 | # | |a Educación, conocimiento y cultura |
| 520 | 2 | # | |a CONSTRUCCIONISMO; FALSACIONISMO; HOLTON, GERALD; POLANYI, MICHAEL; PEDAGOGIA; EDUCACION; CIENCIAS NATURALES; FORMACION DE EDUCADORES; MACCHI, GRACIELA; ORTIZ, MYRIAM |
| 600 | 1 | 4 | |a Popper, Karl R. |
| 600 | 1 | 4 | |a Kuhn, Thomas |
| 600 | 1 | 4 | |a Hacking, Ian |
| 650 | 1 | 7 | |a Ciencia |2 agrovoc |
| 650 | 1 | 7 | |a Sociología |2 agrovoc |
| 653 | 1 | # | |a Epistemología |
| 653 | # | # | |a Gnoseología |
| 653 | # | # | |a Filosofía de la ciencia |
| 653 | 1 | # | |a Teoría del conocimiento |
| 653 | # | # | |a Positivismo |
| 700 | 1 | # | |a Córdoba, Gustavo |
| 700 | 1 | # | |a Macchi, Graciela |e Colaboradora |
| 700 | 1 | # | |a Ortiz, Myriam |e Colaboradora |
| 887 | # | # | |a Registro Migrado |
| 090 | |a 121 |b D924 |i 1115823 |u 9 | ||