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| LEADER |
00970nam a2200217 a 4500 |
| 001 |
145660.3.f |
| 003 |
arsfunl |
| 008 |
200806s1998 ARG |00 0 spa d |
| 020 |
# |
# |
|a 9501630838
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| 040 |
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|a HIN
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| 080 |
# |
# |
|a 37
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| 082 |
0 |
# |
|a 371.3
|
| 100 |
1 |
# |
|a Beyer, Barry
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñar a pensar
|b libro-guía para docentes
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| 260 |
# |
# |
|a Buenos Aires
|b Troquel
|c 1998
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| 300 |
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# |
|a 288 p.
|b il., fig.
|c 29 cm
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| 500 |
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# |
|a Tr. Inés Frid
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| 505 |
0 |
0 |
|a Apéndice : p. 245. Apéndice A : Reconocimiento de los atributos de las aptitudes mentales : p. 247. Apéndice B : Estrategias para introducir las aptitudes mentales : p. 251. Apéndice C : Estrategias para guiar la práctica de las aptitudes mentales : p. 265. Apéndice D : Estrategias para transferir y/o elaborar las aptitudes mentales : p. 269. Apéndice E : Diseño de evaluaciones de las aptitudes mentales : p. 277.
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| 653 |
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# |
|a Enseñanza-aprendizaje
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| 887 |
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# |
|a Registro Migrado
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| 090 |
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|a 371.3
|b B468
|i 1113481
|u 3
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