Imagen de Portada

Aportes sistémico-funcionales al análisis de producciones de estudiantes de ingeniería: problemas y perspectivas: ANEXO

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Mattioli, Estela Isabel
Formato:	Manuscrito
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Santa FE, Argentina UNL 2012
Materias:	Tesis Maestria En Docencia Universitaria Tesis De La Maestria En Docencia Universitaria Universidad Educacion Superior Docencia Universitaria Enseñanza Superior Monaco, Fabian Enseñanza Universitaria Y Superior Lectura Escritura Facultad De Ingenieria Uy Ciencias Hidricas Fich Unl Formacion Docente

Ejemplares similares

Aportes sistémicos-funcionales al análisis de producciones de estudiantes de ingeniería problemas y perspectivas didácticas
por: Mattioli, Estela Isabel
Publicado: (2012)

Estudiantes ingresantes a la Universidad Como han sido enseñados a escribir?
por: FALCHINI, Adriana María
Publicado: (2012)

Evaluación del impacto de los cambios curriculares en la carrera de ingeniería electromecánica que favorezcan la formación profesional Anexos
por: Gorosito, Alejandro Ramón

Lecturas de John Dewey en las carreras de Ciencias de la Educación de la UNER
por: ROMERO, Andrea
Publicado: (2011)

Evaluación del impacto de los cambios curriculares en la carrera de ingeniería electromecánica que favorezcan la formación profesional
por: Gorosito, Alejandro Ramón

Prácticas de enseñanza y aprendizaje en la asignatura Alimentación Institucional. Las prácticas de extensión y la educación experimental
por: Calleja, María Sol

Estudio del rendimiento académico de los estudiantes de Licenciatura en Nutrición de la Universidad Nacional del Litoral que comenzaron en el año 2008, y su relación con los factores motivacionales y las expectativas que tuvieron al ingreso de la carrera Santa Fe, año 2011
por: Henaín, Yamile

Currículum de la asignatura COSTOS en las Universidades argentinas y su vinculación con el desarrollo industrial, nacional y regional Un análisis histórico-comparativo desde la UNL : ANEXOS
por: DEMONTE, Norberto G.
Publicado: (2006)

Secuencia de enseñanza para la articulación de disciplinas en el Ciclo Básico Común de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral
por: Di Russo, Leila Rosana

Estudio del rendimiento académico de los estudiantes de Licenciatura en Nutrición de la Universidad Nacional del Litoral que comenzaron en el año 2008, y su relación con los factores motivacionales y las expectativas que tuvieron al ingreso de la carrera Santa Fe, año 2011
por: Henaín, Yamile

Currículum de la asignatura COSTOS en las Universidades argentinas y su vinculación con el desarrollo industrial, nacional y regional Un análisis histórico-comparativo desde la UNL
por: DEMONTE, Norberto G.
Publicado: (2006)

Lecturas de John Dewey en las carreras de Ciencias de la Educación de la UNER
por: ROMERO, Andrea
Publicado: (2011)

Reconocimiento de facilitadores y obstructores del aprendizaje basado en problemas en la carrera de medicina de la UNL
por: Castañeira, Mariana

Representaciones acerca de las experiencias que propician aprendizajes para el desarrollo profesional docente, que tienen los estudiantes del último año del Profesorado en Biología de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Universidad Nacional de Misiones (UNaM) Anexo
por: OUDIN, Alicia Mónica
Publicado: (2013)

Representaciones acerca de las experiencias que propician aprendizajes para el desarrollo profesional docente, que tienen los estudiantes del último año del Profesorado en Biología de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Universidad Nacional de Misiones (UNaM)
por: OUDIN, Alicia Mónica
Publicado: (2013)

Competencias sociales de comunicación, confianza y trabajo en equipo en alumnos de prácticas hospitalarias de pequeñas animales en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional del Litoral Karina Miño ; Directora: Mag. Lic. Lilian Cadoche
por: Miño, Karina

Acerca de la generación de buenas prácticas en la enseñanza dentro del campo del diseño arquitectónico y sus aplicaciones en la alta complejidad
por: PRITZ CLAUSEN, Adriana Isabel
Publicado: (2008)

Calidad de la docencia universitaria en América Latina y el Caribe Políticas, gestión y recursos. Estudio de casos
Publicado: (1990)

Cómo se conoce, se aprende y se evalúa en una asignatura de borde El caso de Urbanismo I en la carrera de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral
por: Costa, Camila

Evaluacion de los aprendizajes prácticas y creencias de los docentes del área matemática de la FCE de la UNL.
por: ZANABRIA, cLAUDIA m.
Publicado: (2012)

Perspectivas para una didáctica de la arquitectura El dibujo y las técnicas gráficas como herramientas disciplinares en la enseñanza del diseño
por: BERTERO, Claudia
Publicado: (2006)

Aprendizaje basado en problemas en Ciencias Médicas aportes del Laboratorio de Histologia para el estudio comprensivo del organismo humano
por: FABRO, Ana Patricia
Publicado: (2008)

Integración docencia y extensión otra forma de enseñar y aprender
Publicado: (2013)

Integración docencia y extensión otra forma de enseñar y aprender
Publicado: (2013)

Educación diabetológica Una experiencia educativa en el Hospital Materno Infantil San Roque de Paraná Entre Ríos
por: FIGUEROA SOBRERO, Angela
Publicado: (2009)

Egreso universitario y estrategias estudiantiles
por: Mayer, Susana

El abordaje de la problemática de la Desnutrición en las cátedras de Pediatría Una lectura comparada de materiales escritos para la enseñanza de las universidades públicas argentinas
por: Itharte, Marcelo

Posibilidades, límites y controversias de la utilización de casos en los exámenes de la Carrera de medicina. Mirada reflexiva de docentes de la facultad de bioquímica que articulan con el Programa de Desarrollo de las Ciencias Médicas
por: ORTIGOZA, Liliana del Valle
Publicado: (2009)

Integración, extensión, docencia e investigación para la inclusión y cohesión social
Publicado: (2011)

Supuestos teóricos y epistemológicos de los modelos conceptuales de práctica en los objetos de estudio abordados en los trabajos finales de la licenciatura en Terapia Ocupacional
por: Demichelis, Mauro

Universidad de mañana
por: Calamandrei, Piero
Publicado: (1961)

Análisis de la evaluación de competenciasen el área Clínica Médica de la carrera de ciencias médicasde la UNL. Evaluación de competencias en el Área de Clínica Médica. Un estudio de las Prácticas de Evaluación en la nueva propuesta de formación curricular.
por: Vicco, Miguel Hernán

Egreso universitario y estrategias estudiantiles
por: Mayer, Susana

Integración docencia y extensión : otra forma de enseñar y aprender 2
por: Camilloni, Alicia, et al.
Publicado: (2022)

Un Modelo de Calidad para el Area de Educación a Distancia de FICH-UNL
por: Vera, Marcela Andrea

El conocimiento impartido en la Universidad y su empleo en la práctica profesional. Un estudio sobre el nivel de cumplimiento de la técnica aséptica y atraumática en la cirugía veterinaria
por: Fiorentini, Jorge Omar

Posibilidades, límites y controversias de la utilización de casos en los exámenes de la Carrera de medicina. Mirada reflexiva de docentes de la facultad de bioquímica que articulan con el Programa de Desarrollo de las Ciencias Médicas
por: ORTIGOZA, Liliana del Valle
Publicado: (2009)

Boletín Matemático

Integración, extensión, docencia e investigación para la inclusión y cohesión social Libro de resúmenes
Publicado: (2011)

Integración, extensión, docencia e investigación para la inclusión y cohesión social Libro de resúmenes
Publicado: (2011)