Piovano, N. S., & Ocampo, E. M. (2016). La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidad.
Citación estilo ChicagoPiovano, Nancy Silvana, and Ester Mercedes Ocampo. La Analogía Como Estrategia Didáctica En La Enseñanza Del Concepto De Reactivo Limitante Y La Recuperación De Análogos útiles En Contenidos De Mayor Complejidad. 2016.
Cita MLAPiovano, Nancy Silvana, and Ester Mercedes Ocampo. La Analogía Como Estrategia Didáctica En La Enseñanza Del Concepto De Reactivo Limitante Y La Recuperación De Análogos útiles En Contenidos De Mayor Complejidad. 2016.
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